数字化实验平台主要由传感器、数据采集器、计算机以及配套软件等构成，随着科技的发展，目前与现代技术融为一体的“数字化实验”，以其数据采集智能化、定量研究便捷化、实验现象直观化、传统实验创新化等优越性在近年来发展迅速，对化学教学的价值也越来越被广大教育工作者重视。但“数字化实验”要落实到具体教学，教师的技术素养是其中的关键因素。为了提高一线中学化学骨干教师对数字化实验的应用水平，帮助其从丰富的教学实践经验中发现研究素材，更好地运用数字化实验进行教学和教研，安徽师范大学化学与材料科学学院决定举办2019年中学化学骨干教师数字化实验教学与实操培训活动。

　　1月18日下午，来自全国各地的老师们纷纷到场签到。此次活动总共有约60名中学、大学化学骨干教师参与。

签到现场

签到现场展出的数字化实验仪器

　　2019年1月19日早晨8点30分，活动正式开始。在开幕式上，安徽师范大学化学与材料科学学院高峰院长首先致辞：欢迎全国各地的化学骨干教师莅临安徽师范大学，并简单介绍了安徽师范大学化学与材料科学学院的概况。

　　开幕式结束后，便是化学数字化实验的理论与实践前沿讲座，此次讲座由安徽省教研员夏建华老师与宣城市教研员徐泓老师主讲。

安徽省教研员 夏建华

　　夏建华老师围绕数字化实验在中学化学教学中的应用、化学学科五大核心素养分别展示了多个化学数字化实验案例，详细讲解了每个案例是如何体现这些思想的，给予大家深刻的启发。

视频：20190119硝酸钾晶体及熔融状态下导电性

视频：20190119次氯酸的分解

　　徐泓老师针对“如何进行数字化实验创新的选题与设计”问题，总结了四大方向：对文献的质疑、实验中的异常现象、学生的问题、生活中现象的思考，明确了六大思路：对传统实验的进一步改进、对异常现象的进一步探究、对疑难问题的进一步求证、对课堂教学的进一步优化、对考试命题的进一步创新，并给出了具体的数字化实验案例，意在给予老师开展数字化实验探究的启发。

　　听完了两位专家的报告，在场的每位老师都深受启发，深刻地感受到了手持技术给化学实验带来了探究手段上的拓展与创新。

　　为了让老师在进行实际操作前对威尼尔数字化实验仪器的使用与工作原理、软件的基本操作有初步的认识，学院特意安排了信欣老师给大家讲解传感器的原理、使用、维护与保养。

　　实操活动在2019年1月19日下午、晚上和1月20日上午开展，学院准备了10个实验让老师们实际操作。活动现场盛况如何呢？详见《2019中学化学骨干教师数字化实验教学与实操活动现场全纪录》。

　　此次活动，不仅有来自于安徽省内的老师们，还有诸多来自于全国各地远道而来的老师们，在安徽师范大学化学与材料科学学院楼下，大家合影留念。

　　通过此次教学与实操活动，老师们纷纷感到有所收获，此次旅程也成为2019年开端的一次美好回忆，也是一段新的开始。