2018年5月31日早晨，合肥市第四十六中学南校区八年级的师生们集体前往滨湖湿地森林公园，开展了一场“亲近自然、返璞归真”的森林课堂户外研学活动。

　　此次活动的口号是：“梦幻森林之旅，环保卫士之行”，同学们分为4组——大气组、生物多样性组、水质组、土壤组，分别从4个方面对湿地森林公园的环境进行探究。

　　滨湖(大张圩)湿地森林公园位于合肥南淝河与十五里河入湖口之间的三角地带，南靠巢湖、紧邻市区，总面积10250亩，是合肥占地最大的湿地森林公园。

　　公园在建设上将大张圩原先的近万亩生态林及其周边广袤的湿地纳入其中，形成了森林游览区和湿地生态区两大板块，是合肥环巢湖生态观光游路线上的一个重要的接待点。

　　经过公园的工作人员介绍，我们得知公园是一个人造湿地森林公园，它的植物种类非常多，非常适合研学参观。不仅如此，公园的人造水循环系统也十分环保，公园的人工河道、湖、渠的水皆来自于南淝河，但是水并不是直接引入的，而是经过公园的一个简单的水处理池与系统过滤处理后，符合了养鱼、灌溉植被的标准后再引入其中。

初夏的公园里的美丽花朵（摄于当日）

　　活动当日早晨还下着蒙蒙细雨，这丝毫没有阻挡同学们探究的热情。这次活动，同学们从空气、水质、土壤、生物多样性4个方面对公园的环境进行监测，跟随雪子小队长来一探究竟吧！

“超接地气”的土壤组

　　土壤组同学使用土壤湿度传感器、不锈钢温度传感器、pH传感器对土壤进行测量。

“气吞山河”的大气组

　　大气组的同学测量空气中的氧气、二氧化碳、负氧离子含量和相对湿度。

“生命之源”水质组

　　水是生命之源，水质关乎环境质量，与我们息息相关。水质组同学使用pH传感器、光学溶解氧传感器、不锈钢温度传感器监测水质。

生物多样性组

　　同学们捕捉森林里的昆虫，采集植物。

　　《森林课堂》属于综合实践活动课程，具有综合性、实践性的特点。这一尝试将课堂学习延伸到野外，让学生们亲身体验知识的形成过程，感受自然之美。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。开展“森林课堂”，一方面可以让学生亲近自然、热爱自然，另一方面也可以培养孩子的科研兴趣，增强孩子们的动手能力。