2018年3月29日，如火如荼的V杯赛作品展示圆满结束了，共计23件作品带给全场超过500名来宾耳目一新的体验。

2018年第七届“威尼尔”（Vernier）杯全国化学数字化实验教学应用成果交流与培训在上海开幕

2018年第七届“威尼尔杯”全国化学数字化实验大赛比赛作品一览表

　　为了让专家学者们更深入地了解手持技术在课堂上的应用、数字化实验的设计思路以及STEAM教育的理论与实践，主办方请来了四位大咖，又在第二天上午给各位来宾带来一场思想与学术的盛宴！

　　2018年3月30日上午，在上海市曹杨第二中学的礼堂内，四位专家通过展示课、讲座的方式给大家全方位“传道授业解惑”，现在请跟随雪子小编一起一睹为快，听我娓娓道来吧！

　　第三位出场的大咖是华南师范大学钱扬义教授，他给我们带来的讲座是主题是《化学数字化实验与概念教学》。

　　钱扬义，男，1965年生，教授（三级），博士，博导。现为华南师范大学化学与环境学院化学教学与资源研究所所长，省精品课程《化学教学论》负责人，长期从事化学课程与教学论的教研工作。学术兼职包括教育部中学化学课程标准研制组核心成员、教科书评价组核心成员，教育部“国培计划”首席专家，中国教育学会化学教学专业委员会委员、中国化学会化学教育专业委员会委员等。研究方向主要有 “数字化手持技术化学实验与远程化学实验、化学教育游戏开发、信息技术支持下的科学学习以及化学教材与化学概念心理学研究”。建立“520化学网”。

钱扬义教授教研成果展示

　　演讲的最后，钱扬义教授给现场来宾分享了自己在手持技术与化学教研相结合领域的学术研究成果。

　　钱扬义教授从1998接触手持技术，至今研究对手持技术在化学教研领域的应用已经足足20年了。他回忆：20年前，有一位以色列的专家送给他一套温度传感器相配套的数字化实验仪器，从此走进了数字化实验的世界。回想当年首次接触手持技术时的那份感受，依旧感到热血澎湃。

　　从2003年开始发表第一篇关于手持技术的论文，手持技术在他的学术生涯里就具有了十分重要的角色。从2008年至今，10年过去了，钱教授对手持技术在化学教研领域的应用的研究论文数量剧增，共计66篇，已经形成并建立了一个体系。论主题可以分为：实际操作论文、理论研究论文、教学方法论文。

　　演讲的最后，钱教授表示，不论是在中小学还是大学阶段，数字化实验与化学教研的结合都可以帮助老师更好地去发现、探究、解决问题。

　　比如，在初中化学课本中，书上给出的概念是酒精灯火焰的温度是外焰＞内焰＞焰心，但是是否真的这样呢？我们发现并提出了这个问题，就可以利用手持技术去探究解决这个问题了。同样的问题还有，在同一个密闭的容器内，点燃不同高度的蜡烛。其熄灭的时间是否一致呢？我们同样可以用手持技术去探究其原因。

　　最后，希望所有的老师都可以通过手持技术，做出更多的教研成果！

【初中化学】利用高温热电偶探究酒精灯燃烧时外焰、内焰、焰心的温度差异