2018年3月8日，合肥市梦园中学开展了一场理化生数字化实验培训活动，旨在引导老师们使用先进的手持技术仪器，进一步开展多样化的教研活动。                                            

1.合肥市梦园中学西区

　　此次培训内容为：通过操作具体实验的方式，给理化生三科老师讲解仪器、软件的使用方法。并引导老师“抛砖引玉”，结合课本和现有仪器，升级实验手段，进行二次创新探究。

物理

　　物理学知识主要分为：声、光、热、力、电、磁六大板块。此次培训以光学知识点为例，结合光传感器，给老师们演示利用光传感器对生活中的可见光进行测试，观察数据与图像。

２.老师们在学习使用光传感器

３.使用光传感器对手机屏幕亮度进行测试

化学

　　在初中化学课本学习过程中，有3个知识点非常重要：一是酒精灯火焰不同部位的温度是不一样的；二是了解到酸碱、pH等概念；三是物质溶解时的吸热与放热现象。

　　此次，我们利用高温传感器队酒精灯火焰的不同部位进行测量、利用pH传感器测量松花蛋的pH、利用不锈钢温度传感器监测不同物质溶解时的吸热与放热过程。

4.使用高温传感器探究酒精灯外焰、内焰、焰心的温度差异

5.将皮蛋切碎，后倒入烧杯，加入200ml蒸馏水

6.学习使用pH传感器

7.使用不锈钢温度传感器探究不同物质溶解时的吸热与放热

8.使用不锈钢温度传感器探究不同物质溶解时的吸热与放热2

生物

　　观察种子的呼吸现象实验一直是初中生物的热点，数字化实验使得它的探究手段又更加多样化了。我们可以通过氧气传感器、二氧化碳传感器监测种子的呼吸，之后观察数据与图像即可得出相应的结论。

9.取适量新鲜豆芽放入双开口生命瓶中

10.将传感器与数据采集器相连

11.实验装置

12.观察数据变化

13.老师们学习软件操作

14.学会校准氧气传感器

中学科学

　　植物的生长、种子的萌发都要具备哪些条件才可以达成？土壤是否是其必要的因素？土壤湿度传感器可以用来测量土壤的湿度，丰富了探究的手段。

15土壤湿度传感器测量盆栽的土壤湿度

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